=LDR  02129cab a22004214i 4500
=001  a013047870
=003  FI-MELINDA
=005  20190704151549.0
=008  061123s2006\\\\fi\|||||\||||||||||0fin||
=035  \\$a(FI-MELINDA)013047870
=041  \\$afin
=100  1\$aNaukkarinen, Aimo$1http://viaf.org/viaf/109149106047568491011
=245  10$aOppimisympäristön rakenteen muuttaminen on mahdollista.
=336  \\$ateksti$btxt$2rdacontent
=337  \\$akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
=380  \\$akirja-arvostelu
=380  \\$iMajor genre$aSecondary literature$leng
=490  0\$aKirja-arviointeja
=593  \\$ajufo$5ARTO
=600  14$aHittie, Mishael Marie$tInclusive teaching.$1http://viaf.org/viaf/31361947
=600  14$aPeterson, J. Michael.$tInclusive teaching.
=650  \7$adelaktiggörande$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10728
=650  \7$aerityisopetus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6984
=650  \7$agruppdynamik$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p14765
=650  \7$ainlärningsmiljö$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4835
=650  \7$akirja-arvostelut$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3537
=650  \7$akoulut$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
=650  \7$alitteraturrecensioner$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3537
=650  \7$aoppimisympäristö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4835
=650  \7$aosallistaminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10728
=650  \7$aryhmädynamiikka$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p14765
=650  \7$askolor (läroanstalter)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
=650  \7$aspecialundervisning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6984
=650  \7$aReview$2ELB-g
=773  0\$w(FI-MELINDA)003580453$w(FI-Arto)1388322$7nnas$tKasvatus. -$x0022-927X. -$dJyväskylä : Koulutuksen tutkimuslaitos. -$g37 (2006) : 4, s. 405-406$q0004$sKasvatus (Painettu)
=787  08$iArvosteltu teos:$tInclusive teaching : creating effective schools for all learners$aJ. Michael Peterson and Mishael Marie Hittie.$dBoston (Mass.), 2003
=960  \\$aARTO
=995  \\$aKansalliskirjasto$bKasva$5ARTO