=LDR  03373cab a22006374i 4500
=001  a012764967
=003  FI-MELINDA
=005  20190704155305.0
=008  010417s2001\\\\fi\|||||\||||\|||||0fin|c
=035  \\$a(FI-MELINDA)012764967
=040  \\$aFI-BTJ
=041  \\$afin
=080  \\$a371
=084  \\$a38.1$2ykl
=084  \\$a38.5$2ykl
=100  1\$aVuori, Jaana$1http://viaf.org/viaf/75677764
=245  10$aKaksikulmainen kolmio :$bkodin ja koulun yhteistoiminta tekstianalyysin valossa.
=336  \\$ateksti$btxt$2rdacontent
=337  \\$akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
=520  \\$aA triange with two anglesa textual analysis of parent-school co-operation.
=520  \\$aSummary: A triangle with two angles. A textual analysis of parent-school cooperation.
=650  \7$adiskursanalys$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7829
=650  \7$adiskurssianalyysi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7829
=650  \7$aelever$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8131
=650  \7$afostran i skolan$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p14839
=650  \7$afritid$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3276
=650  \7$aföräldrar$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4074
=650  \7$agrundskolans lågstadium$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2183
=650  \7$ahem (boende)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p5473
=650  \7$ahemuppfostran$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p14130
=650  \7$akoti$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p5473
=650  \7$akotikasvatus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p14130
=650  \7$akoulukasvatus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p14839
=650  \7$akoulut$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
=650  \7$alärare$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
=650  \7$aopettajat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
=650  \7$aoppilaat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8131
=650  \7$aperuskoulun ala-aste$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2183
=650  \7$aregler$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12572
=650  \7$asamarbete$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6334
=650  \7$askolor (läroanstalter)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
=650  \7$asäännöt$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12572
=650  \7$atekstianalyysi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1068
=650  \7$atextanalys$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1068
=650  \7$avanhemmat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4074
=650  \7$avapaa-aika$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3276
=650  \7$avuorovaikutus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10591
=650  \7$aväxelverkan$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10591
=650  \7$ayhteistyö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6334
=653  \\$akodin ja koulun yhteistyö
=773  0\$w(FI-MELINDA)003580453$w(FI-Arto)1388322$7nnas$tKasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja. -$x0022-927X. -$dJyväskylä : Koulutuksen tutkimuslaitos. -$g32 (2001) : 2, s. 118-132, 209$q0002$sKasvatus (Painettu)
=773  0\$w(FI-MELINDA)003580453$w(FI-Arto)1388322$7nnas$tKasvatus. -$x0022-927X. -$g32(2001) : 2, s.118-132, 209$sKasvatus (Painettu)
=884  \\$aAleksi(FINMARC)-Arto(MARC 21)-konversio$g20180221$qFI-ARTO$5ARTO
=960  \\$aARTO
=960  \\$aAleksi$5ARTO
=995  \\$aKansalliskirjasto$bAleksi$bKasva$5ARTO