=LDR  02397nab a2200709 i 4500
=001  b1000000526539
=005  20210603071245.1
=008  200309s2018\\\\pl\\\\\\\\\\\|000\0\pol\c
=009  991052614714305066
=015  \\$aBZCz 2020/14787
=035  \\$a(EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9911344357305606
=035  \\$a(PL)b1000000526539
=040  \\$aWA N$cWA N$dWA N
=041  0\$apol$beng
=045  2\$bd2001$bd2018
=046  \\$k2018
=080  \\$81.1\x$a376(045/046)
=080  \\$81.2\x$a80/81(045/046)
=100  1\$aMikołajewska, Justyna$eAutor
=245  10$aLateralizacja ręki i oka a kompetencje fonologiczne uczniów drugiej klasy szkoły podstawowej /$cJustyna Mikołajewska (Uniwersytet Warszawski).
=260  \\$c2018.
=336  \\$aTekst$btxt$2rdacontent
=337  \\$aBez urządzenia pośredniczącego$bn$2rdamedia
=338  \\$aWolumin$bnc$2rdacarrier
=380  \\$iMajor genre$aSecondary literature$leng
=380  \\$aArtykuły
=380  \\$aPublikacje naukowe
=388  1\$a2001-
=504  \\$aBibliografia na stronie 267.
=546  \\$aStreszczenie w języku angielskim.
=648  \7$a2001-$2DBN
=650  \7$aJęzyk dziecka$2DBN
=650  \7$aKlasa 2.$2DBN
=650  \7$aKompetencje fonologiczne$2DBN
=650  \7$aLateralizacja$2DBN
=650  \7$aSzkoły podstawowe$2DBN
=650  \7$aUczniowie$2DBN
=651  \7$aPolska$2DBN
=655  \7$aArtykuł z czasopisma filologicznego$2DBN
=655  \7$aArtykuł z czasopisma naukowego$2DBN
=655  \7$aRaport z badań$2DBN
=658  \\$aEdukacja i pedagogika
=658  \\$aJęzykoznawstwo
=710  2\$aUniwersytet Warszawski$4oth
=773  0\$iW:$tStudia Pragmalingwistyczne.$x2080-5853.$gR. 10 (2018), s. 257-268$w(PL)b0000002464323$sStudia Pragmalingwistyczne
=915  \\$aBZCz 2020/14787
=916  \\$aMikołajewska, Justyna
=921  2\$aUniwersytet Warszawski
=931  \\$a376(045/046)
=931  \\$a80/81(045/046)
=945  2\$b2001$b2018
=946  \\$k2018
=951  \7$aPolska$2DBN
=955  \7$aArtykuł z czasopisma filologicznego$2DBN
=955  \7$aArtykuł z czasopisma naukowego$2DBN
=955  \7$aRaport z badań$2DBN
=958  \\$aEdukacja i pedagogika
=958  \\$aJęzykoznawstwo
=980  \\$aArtykuły
=980  \\$aPublikacje naukowe
=995  \\$aPolska Bibliografia Literacka$bPBL 2004-2020: czasopisma
=999  \\$aBNzkdbzcz$bpik$x03$y2020