=LDR 02445nab a2200625 i 4500 =001 b1000000788217 =005 20201204055544.6 =008 201012s2020\\\\pl\\\\\\\o\\\|000\0\fre\c =009 991052752026805066 =015 \\$aBZCz 2020/71238 =024 7\$a10.19195/0557-2665.67.17$2doi =035 \\$a(EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9911572699505606 =035 \\$a(PL)b1000000788217 =040 \\$aWA N$cWA N$dWA N =046 \\$k2020 =080 \\$81.1\x$a37.016(045/046) =080 \\$81.2\x$a80/81(045/046) =100 1\$aGrabowska, Monika.$eRecenzja =245 10$aVers une appréhension fine et critique du discours argumentatif au niveau C1/C2 du CECR /$cMonika Grabowska (Université de Wrocław). =260 \\$c2020. =336 \\$aTekst$btxt$2rdacontent =337 \\$aBez urządzenia pośredniczącego$bn$2rdamedia =338 \\$aWolumin$bnc$2rdacarrier =380 \\$iMajor genre$aSecondary literature$leng =380 \\$aArtykuły =380 \\$aPublikacje naukowe =388 1\$a2001- =520 8\$aZawiera recenzję książki: Enseigner les compétences interprétatives à l'oral : cadre rhétorique et générique du débat / Bernadeta Wojciechowska. - Poznań, 2017. =600 17$aWojciechowska, Bernadeta.$tEnseigner les compétences interprétatives à l'oral$2DBN =650 \7$aMetody nauczania$2DBN =650 \7$aMonografia$2DBN =650 \7$aNauczanie języków obcych$2DBN =650 \7$aMonograph$2ELB-g =655 \7$aArtykuł z czasopisma filologicznego$2DBN =655 \7$aArtykuł z czasopisma naukowego$2DBN =655 \7$aRecenzja naukowa$2DBN =658 \\$aEdukacja i pedagogika =658 \\$aJęzykoznawstwo =710 2\$aUniwersytet Wrocławski$4oth =773 0\$iW:$tRomanica Wratislaviensia.$x0557-2665$g[Z.] 67 (2020), s. 229-233$w(PL)b0000001301296$sActa Universitatis Wratislaviensis. Romanica Wratislaviensia =915 \\$aBZCz 2020/71238 =916 \\$aGrabowska, Monika. =921 2\$aUniwersytet Wrocławski =931 \\$a37.016(045/046) =931 \\$a80/81(045/046) =946 \\$k2020 =955 \7$aArtykuł z czasopisma filologicznego$2DBN =955 \7$aArtykuł z czasopisma naukowego$2DBN =955 \7$aRecenzja naukowa$2DBN =958 \\$aEdukacja i pedagogika =958 \\$aJęzykoznawstwo =980 \\$aArtykuły =980 \\$aPublikacje naukowe =995 \\$aPolska Bibliografia Literacka$bPBL 2004-2020: czasopisma =999 \\$aBNzkdbzcz$bsat$x10$y2020