=LDR  02255cam a2200505 i 4500
=001  f002463468
=005  20190703204519.0
=008  050511s2005^^^^fi^||||||m^^^|||||||swe|^
=015  \\$afx789458$2skl
=020  \\$a952-5531-15-5$qnidottu
=035  \\$a(FI-FENNI)789458
=035  \\$a(FI-MELINDA)002463468
=040  \\$aFI-NL
=041  0\$aswe$beng
=042  \\$afinb
=080  \\$a374$21974/fin/fennica
=080  \\$a78$21974/fin/fennica
=084  \\$a38.297$2ykl
=084  \\$a38.542$2ykl
=100  1\$aBroman-Kananen, Ulla-Britta$0(FIN11)000072440$1http://viaf.org/viaf/306105944
=245  10$aPå klassrummets tröskel :$bom att vara lärare i musikläroinrättningarnas brytningstid /$cUlla-Britta Broman-Kananen.
=260  \\$a[Helsingfors] :$bSibelius-akademin,$c2005$f(Hakapaino)
=300  \\$a233 s. :$bkuvitettu ;$c25 cm
=336  \\$ateksti$btxt$2rdacontent
=337  \\$akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
=338  \\$anide$bnc$2rdacarrier
=490  1\$aStudia musica,$x0788-3757 ;$v24
=502  \\$aVäitöskirja$cHelsinki : Sibelius-akatemia.
=520  \\$aAbstract: On the threshold of the classroom : on being a teacher during the transition period of music schools.
=650  \7$aammatillinen kehitys$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p13158
=650  \7$aammatti-identiteetti$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p12894
=650  \7$akokemukset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3209
=650  \7$amuistelmat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8111
=650  \7$amusiikinopettajat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p15452
=650  \7$amusiikki$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1808
=650  \7$amusiikkikasvatus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7359
=650  \7$amusiikkioppilaitokset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p15537
=650  \7$aopettajat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
=650  \7$aopettajuus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8790
=650  \7$aopetus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2630
=650  \7$asoittaminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1743
=650  \7$asukupolvet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2209
=830  \0$aStudia musica,$x0788-3757 ;$v24.
=901  \\$aMU20050825
=995  \\$aKansalliskirjasto