=LDR  07216cab a22012614i 4500
=001  a013988412
=003  FI-MELINDA
=005  20190704182002.0
=008  090804s2009\\\\fi\|||||\||||\|||||0fin|c
=035  \\$a(FI-MELINDA)013988412
=040  \\$aFI-BTJ
=041  \\$afin
=084  \\$a37.42$2ykl
=084  \\$a38.5$2ykl
=100  1\$aArnkil, Tom Erik$d(1950- )$1http://viaf.org/viaf/45485898
=245  10$a'Älkää ottako tätä karkkia pois' :$bkäsitteitä yhteiskunnallisen kokeen tutkimiseksi /$cTom Erik Arnkil & Kai Alhanen.
=336  \\$ateksti$btxt$2rdacontent
=337  \\$akäytettävissä ilman laitetta$bn$2rdamedia
=500  \\$aArtikkelissa tarkastellaan työvälineen leviämis- ja muuntumisilmiötä.
=500  \\$aTom Arnkilin ja Esa Erikssonin laatima työväline, huolen vyöhykkeistö (ks. taulukko s. 318), on kouluissa levinnyt toisenlaiseen käyttöön kuin mihin se on alun perin tarkoitettu. Työntekijän kokeman lasta tai nuorta koskevan huolen sijasta välineen avulla luokitellaan lapsia, ikään kuin lasta koskeva huoli olisi lapsen ominaisuus.
=520  \\$aTiivistelmä.
=650  \7$aanvändning$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1736
=650  \7$aapuvälineet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9044
=650  \7$aarbetsmetoder$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3755
=650  \7$aarbetssätt$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3757
=650  \7$aarviointi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7413
=650  \7$aarviointimenetelmät$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p15768
=650  \7$abarnomsorg$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2292
=650  \7$abarnskydd$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2289
=650  \7$abegrepp$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2267
=650  \7$adialogiskhet$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10824
=650  \7$adialogisuus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10824
=650  \7$aegenskaper$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8691
=650  \7$aennakointi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p17353
=650  \7$aförståelse$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p335
=650  \7$aförutseende$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p17353
=650  \7$agod praxis$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p18007
=650  \7$ahjälpmedel$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9044
=650  \7$ahyvinvointi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1947
=650  \7$ahyvät käytännöt$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p18007
=650  \7$aitsereflektio$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p26772
=650  \7$akategoriat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p260
=650  \7$akategorier$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p260
=650  \7$akoululaiset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p16485
=650  \7$akoulut$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
=650  \7$akoulutoimi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10513
=650  \7$akäsitteet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2267
=650  \7$akäyttö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1736
=650  \7$akäytäntö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9640
=650  \7$alastenhuolto$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2292
=650  \7$alastensuojelu$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2289
=650  \7$alärare$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
=650  \7$amenetelmät$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1913
=650  \7$ametaforat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3517
=650  \7$ametaforer$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3517
=650  \7$ametoder$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1913
=650  \7$amissbruk$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11535
=650  \7$amissuppfattningar$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7979
=650  \7$amoniammatillisuus$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p943
=650  \7$amultiprofessionalitet$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p943
=650  \7$anuoret$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11617
=650  \7$anätverksbyggande$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p20000
=650  \7$aominaisuudet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p8691
=650  \7$aopettajat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1117
=650  \7$apedagogiikka$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1584
=650  \7$apedagogik (undervisning)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1584
=650  \7$apraxis$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p9640
=650  \7$aredskap$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2150
=650  \7$asamarbete$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6334
=650  \7$asamhällsvetenskaper$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10429
=650  \7$asjälvreflektion$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p26772
=650  \7$askolelever$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p16485
=650  \7$askolor (läroanstalter)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p386
=650  \7$askolväsen (förvaltningsgren)$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10513
=650  \7$asociala problem$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4477
=650  \7$asocialarbetare$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11779
=650  \7$asocialt arbete$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3286
=650  \7$asocialväsen$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p17252
=650  \7$asosiaaliset ongelmat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p4477
=650  \7$asosiaalitoimi$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p17252
=650  \7$asosiaalityö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3286
=650  \7$asosiaalityöntekijät$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11779
=650  \7$ateoriat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p127
=650  \7$ateorier$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p127
=650  \7$atidig intervention$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p16705
=650  \7$atyömenetelmät$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3755
=650  \7$atyötavat$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p3757
=650  \7$aungdomar$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11617
=650  \7$autvärdering$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7413
=650  \7$autvärderingsmetoder$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p15768
=650  \7$avarhainen puuttuminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p16705
=650  \7$averkostoituminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p20000
=650  \7$avälfärd$2yso/swe$0http://www.yso.fi/onto/yso/p1947
=650  \7$avälineet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p2150
=650  \7$aväärinkäsitykset$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p7979
=650  \7$aväärinkäyttö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p11535
=650  \7$ayhteiskuntatieteet$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p10429
=650  \7$ayhteistyö$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p6334
=650  \7$aymmärtäminen$2yso/fin$0http://www.yso.fi/onto/yso/p335
=653  \\$alapset
=653  \\$amuunnelmat
=653  \\$atarve
=700  1\$aAlhanen, Kai.
=773  0\$w(FI-MELINDA)000590335$w(FI-Arto)213494$7nnas$tYhteiskuntapolitiikka. -$x1455-6901. -$g74(2009) : 3, s.316-329$sYhteiskuntapolitiikka (Painettu)
=884  \\$aAleksi(FINMARC)-Arto(MARC 21)-konversio$g20180221$qFI-ARTO$5ARTO
=960  \\$aARTO
=960  \\$aAleksi$5ARTO
=995  \\$aKansalliskirjasto$bAleksi$5ARTO