=LDR  01843nam a2200433 i 4500
=001  b0000002930579
=005  20210321073131.0
=008  130806s2013\\\\pl\a\\\\\\\\\|001\0\pol\\
=009  991018006719705066
=015  \\$aUWD 2013/22705
=020  \\$a9788362243419
=040  \\$aWA N$cWA N
=041  0\$apol$beng
=080  \\$a159.922.7
=080  \\$a615.851:028
=080  \\$a821.162.1(091)-93
=100  1\$aKrzyśka, Sławomir$d(1963- )$1http://viaf.org/viaf/102274632
=245  10$aAksjologiczne i terapeutyczne konteksty recepcji poezji dla dzieci :$bprzykład modelowania matematycznego wierszy dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym /$cSławomir Krzyśka.
=260  \\$aPoznań :$bWydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza,$c2013.
=300  \\$a318 s. :$bil. (w tym kolor.) ;$c24 cm.
=336  \\$aTekst$btxt$2rdacontent
=337  \\$aBez urządzenia pośredniczącego$bn$2rdamedia
=338  \\$aWolumin$bnc$2rdacarrier
=380  \\$iMajor genre$aLiterature$leng
=380  \\$aKsiążki
=381  \\$iMajor genre$aOther$leng
=381  \\$iMajor genre$aLyrical poetry$leng
=490  1\$aMonografie Wydziału Nauk Społecznych UAM
=504  \\$aBibliogr. s. 301-312. Indeks.
=546  \\$aStreszcz. ang.
=648  \7$a2001-$2DBN
=650  \7$aBiblioterapia$2DBN
=650  \7$aUczniowie klas początkowych$xpsychologia$2DBN
=651  \7$aGniezno (woj. wielkopolskie)$xszkolnictwo i oświata$y21 w.$2DBN
=655  \7$aLiteratura$xa dziecko.$2DBN
=655  \7$aPoezja dziecięca polska$xrecepcja$2DBN
=710  2\$aWydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza ; Poznań)$4pbl$1http://viaf.org/viaf/302385788
=830  \0$aMonografie Wydziału Nauk Społecznych UAM
=995  \\$aPolska Bibliografia Literacka$bPBL 2013-2020: książki