=LDR  01913nam-a22002054u-4500
=001  pl001042292
=005  20170202
=008  170202s2003----\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\pol
=040  \\$aIBL$bpol
=100  1\$aWróblewski, Maciej$4aut
=245  10$aProza niefikcjonalna w edukacji polonistycznej ucznia szkoły średniej (1855-1939) /$cMaciej Wróblewski.
=264  \1$aToruń : $bWydawnictwo Adam Marszałek,$c2003
=300  \\$a294 s.
=490  0\$aBiblioteka Filologiczna
=520  2\$aWstęp. * Cz. I. Proza niefikcjonalna w szkole średniej od połowy XIX do przełomu XIX i XX wieku: Żródła wiedzy o prozie niefikcjonalnej. - Teoria prozy [dot. m.in. klasyfikacji prozy według Jana Rymarkiewicza oraz wedug Karola Mecherzyńskiego]. - W kręgu różnorodnej informacji [dot. m.in. roli prozy historycznej w kursie historii literatury]. - Formy prozy a stylistyka praktyczna. - W poszukiwaniu nowego kształtu teorii prozy. - Proza niefikcjonalna a zagadnienie "rozbioru". - Problem krasamówstwa. * Cz. II. Proza niefikcjonalna w szkole średniej od przełomu XIX i XX wieku do końca lat trzedziestych: Proza niefikcjonalna a wiedza o literaturze [m.in. nt. klasyfikacji prozy]. - W kręgu działań twórczych. - W stronę lektury o treści humanistycznej. - Renesans prozy niefikcjonalnej. - Schyłek teorii prozy w szkole. - Korelacja edukacji polonistycznej i historii. - W kręgu sztuki pisania i przemawiania. - Proza niefikcjonalna a literatura stosowana. - Proza niefikcjonalna w "służbie" państwu. - Rola prozy naukowej w edukacji polonistycznej. - Korelacja edukacji polonistycznej i propedeutyki filozofii. Zakończenie.
=590  \\$aksiążka w haśle rzeczowym
=650  04$aDydaktyka literatury, historyczna
=650  04$aHistoria (dydaktyka literatury)
=710  2\$aWydawnictwo Adam Marszałek$1http://viaf.org/viaf/151487054
=995  \\$aPolska Bibliografia Literacka$bPBL 1989-2003: książki i czasopisma