001 |
a013170003 |
003 |
FI-MELINDA |
005 |
20191209141916.0 |
008 |
100629s2010\\\\fi\||\||\||||||\\\|0fin|| |
035 |
\ | \ |
|a (FI-MELINDA)013170003 |
041 |
| |
|a fin |
100 |
1 | \ |
|a Julkunen, Raija |1 http://viaf.org/viaf/3581148997639359870004 |
245 |
1 | |
|a Oppi-isät ja opetuslapset hallintavallan kimpussa / |c Raija Julkunen. |
336 |
\ | \ |
|a teksti |b txt |2 rdacontent |
337 |
\ | \ |
|a käytettävissä ilman laitetta |b n |2 rdamedia |
490 |
| |
|a Ajassa liikkuu |
600 |
1 | 4 |
|a Foucault, Michel. |
600 |
1 | 4 |
|a Miller, Peter. |t Miten meitä hallitaan. |
600 |
1 | 4 |
|a Rose, Nikolas. |t Miten meitä hallitaan. |
630 |
| |
|a Hallintavalta : sosiaalisen, politiikan ja talouden kysymyksiä. |
650 |
\ | 7 |
|a hallinta |2 yso/fin |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p506 |
650 |
\ | 7 |
|a kirja-arvostelut |2 yso/fin |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p3537 |
650 |
\ | 7 |
|a litteraturrecensioner |2 yso/swe |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p3537 |
650 |
\ | 7 |
|a makt |2 yso/swe |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p2551 |
650 |
\ | 7 |
|a sociologi |2 yso/swe |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p331 |
650 |
\ | 7 |
|a sosiologia |2 yso/fin |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p331 |
650 |
\ | 7 |
|a styre |2 yso/swe |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p506 |
650 |
\ | 7 |
|a valta |2 yso/fin |0 http://www.yso.fi/onto/yso/p2551 |
650 |
\ | 7 |
|a Review |2 ELB-g |
773 |
| |
|w (FI-MELINDA)000590335 |w (FI-Arto)213494 |7 nnas |t Yhteiskuntapolitiikka-YP. - |x 1455-6901. - |d Helsinki : Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. - |g 75 (2010) : 3, s. 342-344 |q 0003 |s Yhteiskuntapolitiikka (Painettu) |
787 |
| |
|i Arvosteltu teos: |t Hallintavalta : sosiaalisen, politiikan ja talouden kysymyksiä |a Jani Kaisto & Miikka Pyykkönen (toim.). |d Gaudeamus, 2010 |
787 |
| |
|i Arvosteltu teos: |t Miten meitä hallitaan. |a Peter Miller & Nikolas Rose ; suom. Risto Suikkanen. |d Vastapaino, 2010 |
850 |
\ | \ |
|a FI-Jo |5 ARTO |
856 |
4 | 1 |
|u http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe201209117735 |
960 |
\ | \ |
|a ARTO |
995 |
\ | \ |
|a Kansalliskirjasto |b Yhte |5 ARTO |