Una experiencia docente, su ejecución y resultados: la epigrafía, elemento didáctico e interdisciplinar para el aula
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- Statement of Responsibility:
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Gómez Jiménez, Silvia
- Hlavní autor:
- Formát:
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Journal article
- Jazyk:
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Spanish; Castilian
- Forma / Žánr:
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text (article)
- Vydáno:
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2020
- V:
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Revista de estudios latinos: RELat ISSN 2255-5056 Nº. 20, 2020, pags. 181-196
- Předmětová hesla:
- Annotation:
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La epigrafía como método de enseñanza en el aula arroja beneficiosos resultados gracias a su carácter interdisciplinar. Podemos acceder a diversos aspectos tanto de la lengua como de la cultura, a través de textos reales y sin adaptar, con una complejidad morfosintáctica relativamente baja, hecho que permite su aplicación en varios contenidos de los bloques curriculares. Se plantea así una propuesta que aborda cuestiones comunes a las asignaturas de Latín II e Historia de España de 2º de Bachillerato. Las actividades propuestas se llevarán a cabo mediante metodologías activas para fomentar en el alumnado la cooperación, participación y la intervención en clase.