Rewriting fairy tales: new challenge in creativity in the classroom
![no cover found](https://literarybibliography.eu/themes/default/images/no_cover.png)
- Statement of Responsibility:
-
Malafantis, konstantinos
- Main Author:
- Other Authors:
- Format:
-
Journal article
- Language:
-
English
- Form / Genre:
-
text (article)
- Published:
-
Universitat de València: Departamento de Teoría de los Lenguajes y Ciencias de la Comunicación 2011
- In:
-
Extravío: revista electrónica de literatura comparada ISSN 1886-4902 Nº. 6, 2011 (Ejemplar dedicado a: El cuento de nunca acabar. Escrituras y reescrituras de cuentos tradicionales), pags. 1-8
- Subjects:
- Annotation:
-
¿Qué hace que un cuento de hadas sea tan duradero? ¿Por qué estos han sobrevivido durante cientos de años y seguirán haciéndolo por muchos más, cuando nuestros nietos lleguen a ser abuelos? ¿Por qué personas de todas las edades los disfrutan tanto? ¿Es porque los cuentos de hadas reflexionan y transmiten de una manera sencilla y concisa profundas verdades universales que grandes novelistas han luchado por expresar a lo largo de cientos de páginas? ¿O es porque nos retrotraen al reino mágico de la infancia y ofrecen la oportunidad de escapar de la dura realidad? ¿Es porque hablan de arquetipos con los que todos podemos identificarnos o porque cuentan que, al final, el bien siempre triunfa sobre el mal? La pasión por la narración está escrita en nuestro código genético. Los cuentos de hadas son tan queridos y populares que siempre serán una valiosa fuente de inspiración para los escritores. Su gran éxito radica en su capacidad para ser reescritos, transformados y ajustados a cada época y en cada sociedad. Esta reescritura de los cuentos populares ofrece muchas oportunidades. Al reescribirlos se pueden crear nuevas narraciones, nuevas formas que cultivan la lengua oral y escrita al mismo tiempo.