Tłumaczenie dydaktyczne w nauczaniu języka francuskiego na poziomie szkolnym : między teoria a praktyką pedagogiczną (na przykładzie nauczycieli języka francuskiego w województwie(...)
by:
Chmiel-Bożek, Halina
Autor
In: Acta Neophilologica. ISSN 1509-1619 [T.] 22, [nr] 2 (2020), s. 97-108
Published: 2020.
Journal article
In: Acta Neophilologica. ISSN 1509-1619 [T.] 22, [nr] 2 (2020), s. 97-108
Published: 2020.
Journal article
Miejsce dydaktyki przekładu w planach nauczania na kierunkach kształcących romanistów w polskich ośrodkach uniwersyteckich
by:
Chmiel-Bożek, Halina
Autor
In: Rocznik Przekładoznawczy : studia nad teorią, praktyką i dydaktyką przekładu. ISSN 1896-4362. [T.] 14 (2019), s. 399-415
Published: 2019.
Journal article
In: Rocznik Przekładoznawczy : studia nad teorią, praktyką i dydaktyką przekładu. ISSN 1896-4362. [T.] 14 (2019), s. 399-415
Published: 2019.
Journal article
Pisarz "stąd", "stamtąd" i spomiędzy" : Mariana Pankowskiego z kulturą narodową przypadki
by:
Chomiszczak, Tomasz
(1965- )
Autor
In: Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Literackie. ISSN 0079-4767. Nr 58 (2018), s. 155-164
Published: 2018.
Journal article
In: Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Literackie. ISSN 0079-4767. Nr 58 (2018), s. 155-164
Published: 2018.
Journal article
Milczenie i wstyd : wiktymologiczne aspekty prozy Heidi Hassenmüller i Ewy Przybylskiej
by:
Chrobak, Małgorzata (filolog)
Autor
In: Orbis Linguarum : legnickie rozprawy filologiczne. ISSN 1426-7241. Vol. 48 (2018), s. 113-127
Published: 2018.
Journal article
In: Orbis Linguarum : legnickie rozprawy filologiczne. ISSN 1426-7241. Vol. 48 (2018), s. 113-127
Published: 2018.
Journal article
La novela intrahistórica : entre la postmemoria y la pophistoria
by:
Cichocka, Marta (filolog)
Autor
In: Studia Iberystyczne. ISSN 2082-8594. [Nr] 17 (2018), s. 145-159
Published: 2018.
Journal article
In: Studia Iberystyczne. ISSN 2082-8594. [Nr] 17 (2018), s. 145-159
Published: 2018.
Journal article
Dismantling intercultural competence : a proposal for interpreting the concept of critical cultural awareness in an L2 teaching context
by:
Cierpisz, Agata
Autor
In: Neofilolog (Poznań). ISSN 1429-2173. Nr 52, [cz.] 2 (2019), s. 227-243
Published: 2019.
Journal article
In: Neofilolog (Poznań). ISSN 1429-2173. Nr 52, [cz.] 2 (2019), s. 227-243
Published: 2019.
Journal article
Metabadanie 'Visible Learning" Johna Hattie'ego : implikacje dla glottodydaktyki
by:
Czaplikowska, Renata
Autor
In: Orbis Linguarum : legnickie rozprawy filologiczne. ISSN 1426-7241 Vol. 54 (2020), s. 301-312
Published: 2020.
Journal article
In: Orbis Linguarum : legnickie rozprawy filologiczne. ISSN 1426-7241 Vol. 54 (2020), s. 301-312
Published: 2020.
Journal article