Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti u mládeže?
- Statement of Responsibility:
-
Štěpán Bačkora
- Autor:
-
- Format:
-
Artykuł z czasopisma
- Język:
-
Czech
- Forma / Gatunek:
-
Pojednání
- W:
-
Posel z Budče Roč. 2, 1849, č. 14, 5. 4., 12. 4., s. 236-237., s. 220-221; č. 15
- Hasła przedmiotowe:
- Adnotacja:
-
Pisatel zdůrazňuje důležitost obrazotvornosti mládeže při vyučování, neboť bez ní by si žáci nedovedli představit věci a bytosti, s nimiž se přímo nesetkali, a bylo by nemožné uvésti je do světa abstraktního. Přílišnou fantasii je však nutné u dětí usměrňovat a brzdit.
| LEADER | 02097nab a22003134a 4500 | ||
| 001 | RET-4f62d39fea408c21231a62802590a3cd | ||
| 003 | CZ-PrUCL | ||
| 005 | 20201231 | ||
| 008 | 600101s1849\\\\xr\\\\\\\\\\\\|||\||cze\d | ||
| 040 | \ | \ | |a ABB060 |b cze |
| 100 | 1 | \ | |a Bačkora, Štěpán |d (1813-1887) |7 jk01010526 |4 aut |1 http://viaf.org/viaf/83658036 |
| 245 | 1 | |a Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti |
|
| 336 | \ | \ | |a text |b txt |2 rdacontent |
| 337 | \ | \ | |a bez média |b n |2 rdamedia |
| 338 | \ | \ | |a jiný |b nz |2 rdacarrier |
| 380 | \ | \ | |i Major genre |a Secondary literature |l eng |
| 500 | \ | \ | |a Strojově převedený záznam z RETROBI bez redakční kontroly. |
| 520 | 2 | \ | |a Pisatel zdůrazňuje důležitost obrazotvornosti mládeže při vyučování, neboť bez ní by si žáci nedovedli představit věci a bytosti, s nimiž se přímo nesetkali, a bylo by nemožné uvésti je do světa abstraktního. Přílišnou fantasii je však nutné u dětí usměrňovat a brzdit. |
| 655 | \ | 4 | |a Pojednání |
| 773 | |t Posel z Budče |g Roč. 2, 1849, č. 14, 5. 4., 12. 4., s. 236-237., s. 220-221; č. 15 |9 1849 | ||
| 856 | 4 | |u http://retrobi.ucl.cas.cz/retrobi/katalog/listek/4f62d39fea408c21231a62802590a3cd |y původní lístek v RETROBI |4 N | |
| 910 | \ | \ | |a ABB060 |
| 964 | \ | \ | |a RETROBI |
| 989 | \ | \ | |a Bačkora, Štěpán | Štěpán Bačkora: Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti |
| 995 | \ | \ | |a Česká Literární Bibliografie |
| FMT | R | S | |
| OWN | \ | \ | |a UCLA |
| SIF | \ | \ | |a RET |
| TIT | \ | \ | |a Štěpán Bačkora: Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti |
stdClass Object
(
[LEADER] => 02097nab a22003134a 4500
[001] => Array
(
[0] => RET-4f62d39fea408c21231a62802590a3cd
)
[003] => Array
(
[0] => CZ-PrUCL
)
[005] => Array
(
[0] => 20201231
)
[008] => Array
(
[0] => 600101s1849\\\\xr\\\\\\\\\\\\|||\||cze\d
)
[040] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => ABB060
[b] => cze
)
)
)
[100] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => 1
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => Bačkora, Štěpán
[d] => (1813-1887)
[7] => jk01010526
[4] => aut
[1] => http://viaf.org/viaf/83658036
)
)
)
[245] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => 1
[ind2] => 0
[code] => stdClass Object
(
[a] => Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti u mládeže? /
[c] => Štěpán Bačkora
)
)
)
[336] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => text
[b] => txt
[2] => rdacontent
)
)
)
[337] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => bez média
[b] => n
[2] => rdamedia
)
)
)
[338] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => jiný
[b] => nz
[2] => rdacarrier
)
)
)
[380] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[i] => Major genre
[a] => Secondary literature
[l] => eng
)
)
)
[500] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => Strojově převedený záznam z RETROBI bez redakční kontroly.
)
)
)
[520] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => 2
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => Pisatel zdůrazňuje důležitost obrazotvornosti mládeže při vyučování, neboť bez ní by si žáci nedovedli představit věci a bytosti, s nimiž se přímo nesetkali, a bylo by nemožné uvésti je do světa abstraktního. Přílišnou fantasii je však nutné u dětí usměrňovat a brzdit.
)
)
)
[655] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => 4
[code] => stdClass Object
(
[a] => Pojednání
)
)
)
[773] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => 0
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[t] => Posel z Budče
[g] => Roč. 2, 1849, č. 14, 5. 4., 12. 4., s. 236-237., s. 220-221; č. 15
[9] => 1849
)
)
)
[856] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => 4
[ind2] => 0
[code] => stdClass Object
(
[u] => http://retrobi.ucl.cas.cz/retrobi/katalog/listek/4f62d39fea408c21231a62802590a3cd
[y] => původní lístek v RETROBI
[4] => N
)
)
)
[910] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => ABB060
)
)
)
[964] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => RETROBI
)
)
)
[989] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => Bačkora, Štěpán | Štěpán Bačkora: Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti u mládeže? [Pojednání] | (= Posel z Budče 2, 1849, č. 14, 5. 4., s. 220-221; č. 15, 12. 4., s. 236-237.) | [Pisatel zdůrazňuje důležitost obrazotvornosti mládeže při vyučování, neboť bez ní by si žáci nedovedli představit věci a bytosti, s nimiž se přímo nesetkali, a bylo by nemožné uvésti je do světa abstraktního. Přílišnou fantasii je však nutné u dětí usměrňovat a brzdit.] |
)
)
)
[995] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => Česká Literární Bibliografie
)
)
)
[FMT] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => R
[ind2] => S
[code] => stdClass Object
(
)
)
)
[OWN] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => UCLA
)
)
)
[SIF] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => RET
)
)
)
[TIT] => Array
(
[0] => stdClass Object
(
[ind1] => \
[ind2] => \
[code] => stdClass Object
(
[a] => Štěpán Bačkora: Má-li se zvláštní ohled bráti na vyvinování obrazotvornosti u mládeže?
)
)
)
)
