Foreign language trainee teachers’ concerns and preparedness to implement inclusive instructional practices with learners with special educational needs : training induced changes
od:
Nijakowska, Joanna
Autor
W: Neofilolog (Poznań). ISSN 1429-2173 Nr 58, [cz.] 2 (2022), s. 161-178
Opublikowane: 2022.
Rozdział
Nie posiadamy jednoznaczego identyfikatora lub notki o tej osobie. Możesz spróbować zdobyć więcej informacji korzystając z zewnętrzych wyszukiwarek:
W: Neofilolog (Poznań). ISSN 1429-2173 Nr 58, [cz.] 2 (2022), s. 161-178
Opublikowane: 2022.
Rozdział
