Liryka w liceum. Odbiór, kompetencje, kontekst kulturowy (badania)

stdClass Object
(
    [LEADER] => 03074nam-a22001814u-4500
    [001] => Array
        (
            [0] => pl001303851
        )

    [005] => Array
        (
            [0] => 20190628
        )

    [008] => Array
        (
            [0] => 190213s2004----\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\pol
        )

    [040] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => \
                    [ind2] => \
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => IBL
                            [b] => pol
                        )

                )

        )

    [100] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => 1
                    [ind2] => \
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Bruska, Danuta
                            [4] => aut
                        )

                )

        )

    [245] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => 1
                    [ind2] => 0
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Liryka w liceum. Odbiór, kompetencje, kontekst kulturowy (badania) /
                            [c] => Danuta Bruska ; Akademia Świętokrzyska w Kielcach im. Jana Kochanowskiego. Filia w Piotrkowie Trybunalskim. Instytut Filologii Polskiej.
                        )

                )

        )

    [264] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => \
                    [ind2] => 1
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Piotrków Trybunalski : 
                            [b] => Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie przy Filii Akademii Świętokrzyskiej,
                            [c] => 2004
                        )

                )

        )

    [300] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => \
                    [ind2] => \
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => 365, [5] s., il.
                        )

                )

        )

    [520] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => 2
                    [ind2] => \
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Wstęp. - I. Teoretyczne podstawy problemów badawczych: 1. Celowość, zakres i istota dydaktycznych badań nad procesem komunikacji. 2. Kształcenie teoretycznoliterackie i jego istota. 3. Charakterystyka aparatury pojęciowej służącej opisowi zjawisk odbioru. 4. Kształtowanie się założeń edukacji teoretycznoliterackiej w szkole. 5. Stan badań nad kształtowaniem odbioru dzieła literackiego. II. Metodologiczne podstawy badań: 1. Cele badań. Problemy i hipotezy badawcze. 2. Charakterystyka zmiennych i wskaźników. 3. Metody i techniki badań. 4. Narzędzia badań. 5. Teren i organizacja badań. Charakterystyka próby badawczej. III. Charakterystyka i wyniki badań diagnostycznych: 1. Założenia badań diagnostycznych. 2. Analiza pola warunkującego doświadczenie odbiorcze ucznia. Kultura literacka (wiedza, gust i kompetencje literackie). Postawy wobec literatury. Uczestnictwo w kulturze. 3. Analiza bezpośredniego doświadczenia ucznia w kontaktach z liryką. 4. Podsumowanie wyników badań diagnostycznych. IV. Kształcenie umiejętności odbioru liryki w warunkach eksperymentu: 1. Założenia procesu dydaktycznego dla grupy eksperymentalnej. Strategia dydaktyczna poszukująca: metoda problemowa i heureza. Metoda analizy dzieła literackiego. 2. Realizacja cyklu lekcji poświęconych liryce (w grupie eksperymentalnej). Tematyka cyklu, projekt scenariusza lekcji. Uwagi o realizacji lekcji. 3. Metoda analizy. Dyrektywy czytania liryki. Zadaniowa organizacja procesu kształcenia. Pytania-zadania sterujące analiza liryki. Model analizy liryki. Struktura algorytmiczno-heurystyczna czynności analitycznych. Kryteria trafności odczytań liryki. 4. Konfrontacja sposobów pracy nad liryką w grupie eksperymentalnej i kontrolnej. 5. Podsumowanie. V. Efekty kształcenia teoretycznoliterackiego. Wyniki eksperymentu: 1. Wyniki ekserymentu w zakresie I hipotezy badawczej, Wzrost efektywności kształcenia teoretycznoliterackiego w kategorii wiedzy, umiejętności, postaw. 2. Wyniki eksperymentu w zakresie II hipotezy badawczej. Wzrost umiejętności analizy liryki. Wyniki eksperymentu w zakresie III hipotezy badawczej. Wzrost umiejetności krytycznego odbioru dział artystycznych. Wartościowanie w oparciu o kryteria estetyczne. - Zakończenie.
                        )

                )

        )

    [590] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => \
                    [ind2] => \
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => książka w haśle rzeczowym
                        )

                )

        )

    [650] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => 0
                    [ind2] => 4
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Dydaktyka literatury, współczesna
                        )

                )

            [1] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => 0
                    [ind2] => 4
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Socjologia literatury
                        )

                )

        )

    [995] => Array
        (
            [0] => stdClass Object
                (
                    [ind1] => \
                    [ind2] => \
                    [code] => stdClass Object
                        (
                            [a] => Polska Bibliografia Literacka
                            [b] => PBL 2004-2012: książki
                        )

                )

        )

)